推行“先學(xué)后教”

    為打造高效課堂，義烏市后宅中學(xué)在借鑒“先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽揚(yáng)棄，總結(jié)出了符合學(xué)校實(shí)際的“25+15”課堂教學(xué)模式，取得了較好的效果。

    新學(xué)期開(kāi)學(xué)，該校進(jìn)一步加大“先學(xué)后教”課堂教學(xué)的改革力度，創(chuàng)造性地推出“12345”課堂教學(xué)策略：“1”是指嚴(yán)格執(zhí)行《若干規(guī)定》，限定教師講課時(shí)間不得超過(guò)25分鐘�！�2”是分小組，首先同桌2人一小組相互檢查自學(xué)的情況，不會(huì)的問(wèn)題相互幫助解決。每4人是一個(gè)大組，大組長(zhǎng)要了解各小組的交流情況，小組解決不了的問(wèn)題，再拿到大組來(lái)討論解決。大組解決不了的問(wèn)題可由全班討論解決，教師要退到最后一步，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。“3”是將“三清”制度落實(shí)到位，鼓勵(lì)優(yōu)等生幫扶學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)不但要“堂堂清”,還要“人人清”。對(duì)于在課堂上一時(shí)“清不了”的學(xué)生，可在課后個(gè)別輔導(dǎo)“天天清”，做到既不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，又能促進(jìn)優(yōu)等生可持續(xù)發(fā)展�！�4”是引導(dǎo)學(xué)生深入研讀教材，熟悉教材，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入探究，教師提出明確的自學(xué)要求：明確時(shí)間、內(nèi)容、方法、要求，只有做到了“4個(gè)明確”，學(xué)生才能緊張而高效的學(xué)習(xí)�！�5”是導(dǎo)學(xué)稿的編制嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，一人主備，集體參與，專人定稿，課前印發(fā)。導(dǎo)學(xué)稿內(nèi)容包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、自學(xué)指導(dǎo)、相應(yīng)練習(xí)、課堂小結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)”等5個(gè)環(huán)節(jié)。

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