市場營銷專業(yè)建設規(guī)劃

高職教育的專業(yè)主要是指“技術專業(yè)”，技術專業(yè)的知識構成不像普通高校的學科專業(yè)那樣強調(diào)專業(yè)知識的完整性、系統(tǒng)性和邏輯性，而是由與職業(yè)崗位技術工作相關聯(lián)的有關知識和職業(yè)世界的有關知識所構成。技術專業(yè)知識強調(diào)職業(yè)崗位技術工作的針對性、適應性和應用性。   
高職院校的專業(yè)建設是一項系統(tǒng)工程，是學校適應社會人才需求和引導社會人才消費的一個基本尺度，反映學校對社會經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)展和職業(yè)崗位的適應程度。專業(yè)建設的好壞直接影響到高職院校的招生、學生的培養(yǎng)及畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，事關高職院校的生存與發(fā)展。
經(jīng)濟貿(mào)易系市場營銷專業(yè)下設“汽車營銷”和“電子商務”兩個方向，下面分別就這兩個方向近三年的發(fā)展，根據(jù)“廣州城市職業(yè)學院 “十一五” 專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃”的要求，作出本專業(yè)近三年發(fā)展的規(guī)劃。  

一、本專業(yè)近5年的人才市場需求和職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研分析
（一）市場營銷專業(yè)近5年的人才市場需求
1、市場營銷－電子商務專業(yè)近5年的人才市場需求
市場營銷－電子商務，即利用互聯(lián)網(wǎng)手段達到營銷的目的，也稱網(wǎng)絡營銷。網(wǎng)絡營銷涵蓋的范圍很廣，如網(wǎng)上市場調(diào)查、網(wǎng)上消費者行為分析、網(wǎng)絡營銷策略制定、網(wǎng)上產(chǎn)品和服務策略、網(wǎng)上價格營銷策略、網(wǎng)上渠道選擇與直銷、網(wǎng)上促銷與網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷管理與控制等等。常見的網(wǎng)絡營銷方法包括：搜索引擎營銷（包括搜索引擎注冊、搜索引擎優(yōu)化、關鍵詞廣告、競價廣告等形式）、網(wǎng)絡廣告、電子郵箱營銷、無線互聯(lián)網(wǎng)營銷、商務平臺營銷、網(wǎng)上商店營銷、網(wǎng)上拍賣、網(wǎng)絡會員制營銷、網(wǎng)絡社區(qū)營銷、博客營銷等等。 
統(tǒng)計顯示，在我國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，有50.14%的企業(yè)已經(jīng)購買或打算購買實名、搜索競價等網(wǎng)絡推廣服務，阿里巴巴網(wǎng)絡實名、雅虎搜索競價、百度、Google已成為國內(nèi)主流的網(wǎng)絡營銷工具。
據(jù)iResearch最近發(fā)布的《2005年中國網(wǎng)絡廣告市場份額報告》數(shù)據(jù)顯示，2005年我國網(wǎng)絡營銷市場規(guī)模達到41.7億元，是2001年的9倍。預測2006年的我國網(wǎng)絡營銷市場規(guī)模(不含渠道代理商收入)將達到65億元，到2010年，我國網(wǎng)絡營銷市場規(guī)模有望達到257億。
目前我國網(wǎng)民總數(shù)已經(jīng)突破了1億關口，預計在2007年將達到2億，居全球首位。與億萬網(wǎng)民相比，我國目前僅有不足70萬家企業(yè)進行網(wǎng)絡營銷，網(wǎng)絡營銷市場尚有巨大的挖掘潛力。但是，由于網(wǎng)絡營銷人才稀缺，使很多企業(yè)不得其門而入。據(jù)預測，未來3年內(nèi)，伴隨企業(yè)對網(wǎng)絡營銷人才的大量需求，將產(chǎn)生百余萬就業(yè)崗位。互聯(lián)網(wǎng)和電子商務行業(yè)云集眾多優(yōu)勢，是把“市場營銷－電子商務”置于十大最吸引就業(yè)領域的榜首�！　�
從業(yè)狀況：由于互聯(lián)網(wǎng)用戶的年輕化的特點，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員也大都年齡在40歲以下，學歷多在大專以上。有人借此以為互聯(lián)網(wǎng)是吃青春飯的行業(yè)，實則不然。互聯(lián)網(wǎng)在中國才剛剛走滿前十年，時間會證明，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，青春和活力固然需要，經(jīng)驗同樣顯得很主要�；ヂ�(lián)網(wǎng)沒有門檻，對人人都平等，但唯有經(jīng)驗豐富又不乏創(chuàng)新意識的弄潮兒，才是企業(yè)最青睞的對象。
　　薪酬水平：互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)收入是“貧富差距”比較大的行業(yè)，不考慮學歷、從業(yè)經(jīng)驗、公司規(guī)模等因素，月薪從一兩千元到上萬元不等，關鍵看所從事的職位，所承擔責任的含金量。一般來說，技術支持、研發(fā)，銷售、市場，部門經(jīng)理等關鍵崗位和前端職位收入相對較高，年薪能達到4萬至20萬元。根據(jù)中華英才網(wǎng)人才研究中心的薪酬調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的平均漲薪幅度在6%以上。
因此，無論從互連網(wǎng)發(fā)展對人才的需求看，還是從行業(yè)對所需人才的學歷層次以及行業(yè)從業(yè)人員未來發(fā)展前景看，市場營銷－電子商務專業(yè)的發(fā)展都大有可為。
2、市場營銷－汽車營銷專業(yè)近5年的人才市場需求
汽車工業(yè)是產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高、規(guī)模效益明顯、資金和技術密集的重要產(chǎn)業(yè)，目前汽車產(chǎn)業(yè)在廣州地區(qū)正處于高速發(fā)展時期，經(jīng)濟快速發(fā)展及汽車社會即將到來，汽車產(chǎn)業(yè)將會成為我國未來最有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)群。2005年，廣州市生產(chǎn)汽車41.35萬輛，比2004年增長50.8％。汽車制造業(yè)對廣州市工業(yè)增長的貢獻率達25.4%；其中汽車零部件制造業(yè)繼續(xù)高速增長，全年累計實現(xiàn)產(chǎn)值94.79億元，增速高于廣州市規(guī)模以上工業(yè)增幅46個百分點。到2006年6月，廣州汽車及零部件企業(yè)已達229家。
汽車工業(yè)是廣州市三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。天時地利人和優(yōu)勢及日系三大汽車落戶，使廣州市汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿�巨大，將成為全球主要的汽車生產(chǎn)基地，預計到2010年，廣州整車生產(chǎn)能力將達130萬輛，實現(xiàn)銷售收入超過3000億元。 實現(xiàn)這一目標，汽車及零部件營銷人才是關鍵之一。設置汽車營銷專業(yè)，培養(yǎng)懂汽車、能營銷、會管理的汽車營銷人才，將為廣州市汽車產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展做出貢獻。
（二）市場營銷專業(yè)職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研分析
1、市場營銷－電子商務專業(yè)職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研分析
本專業(yè)培養(yǎng)適應廣州地區(qū)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握基本專業(yè)理論和知識，具有市場調(diào)查和市場分析、銷售和銷售管理、熟悉B2C、B2B、C2C等類型電子商務模式運作，熟悉網(wǎng)上貿(mào)易等商務活動的技巧和業(yè)務流程，掌握商務理論與營銷實務知識，掌握傳統(tǒng)商務向電子商務轉型的基本理論和技術的，懂營銷、能策劃、會管理，具有良好職業(yè)道德，在市場調(diào)查、銷售管理、和電子商務等職業(yè)崗位或崗位群就業(yè)的高技能應用人才。
2、市場營銷－汽車營銷專業(yè)職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研分析
本專業(yè)培養(yǎng)適應廣州地區(qū)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握專業(yè)知識和基本理論，具有汽車及零部件相關知識，了解汽車品牌的所有特性內(nèi)涵和服務內(nèi)容，懂得市場調(diào)查分析、銷售管理、能夠運用電子商務從事汽車及零部件貿(mào)易和營銷；從事汽車及零部件營銷工作的管理；從事提供汽車金融、汽車保險、汽車租賃及汽車市場需求信息服務等工作，具有良好職業(yè)道德，在市場調(diào)查分析、銷售管理和汽車營銷等職業(yè)崗位就業(yè)的高技能應用型人才。
市場營銷－電子商務專業(yè)畢業(yè)生的具體崗位有：
1、市場調(diào)查分析崗位
具體工作崗位有：訪問員、調(diào)查員、調(diào)查督導等
2、營銷與營銷管理崗位
具體工作崗位有：業(yè)務員、營銷管理助理、連鎖店店長等
3、電子商務（網(wǎng)絡營銷）崗位
具體工作崗位有：用戶體驗研究員、用戶界面設計師和網(wǎng)站設計師、培訓專員、網(wǎng)絡管理員、電子商務技術員、技術支持工程師等。
根據(jù)網(wǎng)絡調(diào)查提供的資料進行總分析、與企業(yè)員工直接面談、觀察法等方法，我們對職業(yè)崗位分析如下：
市場營銷－汽車營銷專業(yè)畢業(yè)生的具體崗位有：
1、市場調(diào)查分析崗位
具體工作崗位有：訪問員、調(diào)查員、調(diào)查督導等
2、營銷與營銷管理崗位
具體工作崗位有：業(yè)務員、營銷管理助理、連鎖店店長等
3、汽車營銷崗位
具體職業(yè)崗位有：整車及汽車零部件銷售員、汽車銷售顧問、4S店經(jīng)營管理人員、二手車評估經(jīng)營人員等。
可以看出，市場營銷專業(yè)下設的兩個專業(yè)方向，畢業(yè)生將來從事的工作崗位大部分是相同的，這種設置切合了學院專業(yè)建設與發(fā)展“十一五”規(guī)劃關于“大平臺、少專業(yè)、多方向、模塊化”的要求。兩個不同專業(yè)方向的學生在兩年的專業(yè)課程學生過程中，僅有一個課程模塊是不同的。
1、 三種崗位工作人員共同具備的通用知識
具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和一定的文化品位與格調(diào)；具有良好的思想政治素質、職業(yè)道德和遵紀守法精神；具有較強的責任感、事業(yè)心和團隊精神；具有一定的崗位適應能力、人際交流能力和應變能力； 具有健康的體魄和良好的心理素質 ； 具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力和語言表達能力； 具有一定的英語閱讀、翻譯和日常會話能力； 具有較強的自學能力和創(chuàng)新能力。
2、 2、各不同崗位應掌握的基本知識和基本技能
（1）市場調(diào)查分析崗位
應掌握的基本知識有：①商務活動分析②統(tǒng)計資料的搜集與整理、抽樣調(diào)查方法；③綜合指標、統(tǒng)計指數(shù)、統(tǒng)計決策知識；
應具備的基本技能：①統(tǒng)計調(diào)查軟件應用能力②市場調(diào)查方法應用能力③市場調(diào)查方案的設計能力④市場調(diào)查方案的執(zhí)行能力⑤數(shù)據(jù)采集錄入與分析⑥市場調(diào)查報告的撰寫
2、營銷與營銷管理崗位
應掌握的基本知識有：①現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理和方法②基本的營銷管理理念③消費者心理學知識④經(jīng)濟法律知識⑤商務溝通知識
應具備的基本技能：①銷售計劃編制能力②談判技巧的掌握與駕馭能力③公共關系的開展能力④客戶管理能力⑤營銷策劃能力⑥廣告促銷能力
3、電子商務（網(wǎng)絡營銷）崗位
應掌握的基本知識有：①電子商務基礎理論知識②企業(yè)綜合應用電子商務管理的能力③ Email等網(wǎng)絡交流工具的使用能力④ 計算機網(wǎng)絡基本原理⑤信息收集、分析、整理、挖掘、發(fā)布、傳播和推廣能力
應具備的基本技能有：①網(wǎng)上市場調(diào)研、商務交流與溝通能力②網(wǎng)上購物、營銷的基本方法與相關技術③網(wǎng)頁設計技術④商務網(wǎng)站規(guī)劃、設計和維護能力⑤對商品進、銷、調(diào)、存的信息進行快速有效的采集與管理的能力⑥電子商務所涉及的軟件、硬件的相關技術，并能進行維護與管理⑦ 具有使用和管理網(wǎng)絡支付工具、掌握電子商務資金結算的方法的能力⑧網(wǎng)絡安全意識、掌握電子商務安全基礎知識
4、汽車營銷崗位
應掌握的基本知識有：①汽車行業(yè)與汽車文化② 汽車基本結構與原理③車輛使用與維護基本知識與技能。
應具備的基本技能有：①汽車與零部件營銷基本知識與技能②汽車保險與理賠知識與技能③汽車金融知識與技能④汽車美容與配置實務⑤ 4S店經(jīng)營與管理⑥二手車營銷⑦汽車法律法規(guī)
二、專業(yè)建設目標（3年規(guī)劃）
經(jīng)濟貿(mào)易系根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢、市場對營銷（電子商務）和市場營銷（汽車營銷）專業(yè)人員的需求，以及學院關于專業(yè)建設發(fā)展的“十一五”要求，制定市場營銷（電子商務、汽車營銷）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主要內(nèi)容有：
1、建設一支高素質、高水平、適應高職教育的“雙師型”教師隊伍。
2、在2008年底前，力爭市場營銷專業(yè)成為廣州市或廣東省示范性建設專業(yè)，在未來的3年內(nèi)，力求建設一批高質量的主干課程，確�！妒袌鰻I銷》、《市場調(diào)查》等專業(yè)主干課程通過院級精品課程驗收；力爭使《市場營銷》成為市級或省級精品課程；2008年力爭使《電子商務》《網(wǎng)絡營銷與策劃》通過院級精品建設課程評審。2010年力爭使《汽車與零部件營銷》《汽車金融》等專業(yè)主干課程建設成為院級精品建設課程。
3、重組和建設有利于培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題能力，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和專業(yè)技術應用能力的教學內(nèi)容和課程體系，在2008年底前，完成《市場營銷》《市場調(diào)查》按照“工學結合”要求的教學設計和教師隊伍建設以及教學任務的分配。在今后三年內(nèi)，每個專業(yè)方向每年選擇2門專業(yè)主干課程，按照“工學結合”的要求，重新進行課程的教學設計和教師隊伍的建設。
    4、鼓勵支持教師編寫符合高職教育的專業(yè)主干課程教材、講義、課程設計指導書、實驗指導書、綜合實訓大綱等，力爭在3年內(nèi)完成市場營銷（電子商務、汽車營銷）專業(yè)實訓講義和教材的編寫，以補充實踐環(huán)節(jié)教材的不足。
5、進一步加強和完善實驗室與實訓基地建設和圖書資料建設，配置好適應該專業(yè)教學要求的硬件設施。爭取與企業(yè)合作建設實訓室，使專業(yè)教育的“工學結合”落到實處。
二、師資隊伍現(xiàn)狀分析和專業(yè)師資隊伍建設計劃（3年規(guī)劃）
本專業(yè)擁有專業(yè)教師12人，基本能夠滿足本專業(yè)所有專業(yè)課程的教學工作。專任教師中具有碩士或以上學位的教師10人，占83.33％，分別畢業(yè)于不同的大學，學緣結構合理；雙師型教師比例達到66.67%，能滿足該專業(yè)高職高專人才培養(yǎng)的師資需；擁有副高級職稱、中級職稱教師達91.67％，都是系里骨干教師，擁有多年的教學經(jīng)驗；從年齡結構看，45歲以下的中青年教師占83.33％，整個專業(yè)教師隊伍專業(yè)素質高，實踐經(jīng)驗豐富，年富力強，能適應學科發(fā)展與專業(yè)建設的需要。
本專業(yè)共有兼職教師4人，分別來自市場調(diào)查公司、咨詢服務公司和廣告公司等，具有較高技術能力和教學水平。
在未來3年中，專業(yè)師資隊伍建設計劃包括：
（一）學院自有專職教師隊伍的建設
（1）在現(xiàn)有的師資隊伍規(guī)�；�礎上，優(yōu)化師資隊伍學歷結構和職稱結構，通過在崗培訓、派出進修和在職攻讀博士（碩士）學位三者結合的方式，提高博士、碩士學位獲得者在教師中比例，以提高現(xiàn)有學術隊伍的學歷結構。到2010年底，力爭有副高級以上職稱教師的比例提高到40%以上；（2）根據(jù)學科發(fā)展需要，通過學院科研工作的考核制度、科研獎勵制度、進修培訓制度等形式，加大對人才的培養(yǎng)。通過明確對學科帶頭人及其學術梯隊科研管理目標和任務，重點培養(yǎng)一批具有穩(wěn)定學術方向的中青年教師，完善中青年學術帶頭人和學術骨干培養(yǎng)的激勵與評估機制。引入競爭意識和激勵機制，調(diào)動教師科研及教學工作的積極性。（3）分批選派專業(yè)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線進行實踐，加強產(chǎn)學研結合，進一步提高專業(yè)教師的實踐教學水平；（4）鼓勵中青年教師攻讀更高層次學位，提升自身的學術水平；（5）選派專業(yè)骨干教師到國內(nèi)外兄弟院校交流和學習，為本專業(yè)未來的發(fā)展儲備學術力量。
（二）“雙師”型教師隊伍建設
（1）加強與企業(yè)的聯(lián)系與合作，聘請更多富有實踐經(jīng)驗的企業(yè)一線工作人員作為兼職教師，擔任若干專業(yè)課程或某門專業(yè)主干課程中的某些環(huán)節(jié)或任務的主講教師，實現(xiàn)真正的“校企合作、工學結合”。
（2）在學院政策允許的情況下，長年聘請企業(yè)一線工作的、具有豐富工作經(jīng)驗的人員擔任專業(yè)轉干課程實操實訓環(huán)節(jié)的教師，與本校的專職教師共同開發(fā)符合企業(yè)工作需要的課程或實操實訓項目。在合作與課程開發(fā)的過程中，打造一支過硬的專兼結合的“雙師型”教師隊伍。
三、專業(yè)實訓室、實訓基地現(xiàn)狀分析和建設計劃（3年規(guī)劃）
市場營銷專業(yè)目前的校內(nèi)實訓場地由兩間專業(yè)實訓室組成：市場營銷實訓室和國際貿(mào)易、電子商務實訓室，通稱經(jīng)貿(mào)綜合實訓室。
校內(nèi)實訓基地總建筑面積約200平方米，擁有電腦100臺。配備有市場營銷模擬實訓軟件、進出口單證模擬實訓軟件、電子商務模擬實訓軟件、助理電子商務師職業(yè)資格證書考試軟件等教學軟件。由于“汽車營銷”方向2007年才首次招生，因此該方向尚不具備實訓條件，目前我們已向學院提交了關于購買“汽車營銷”模擬實訓軟件的申請，力爭在2008年下半年，能將與汽車營銷相關的模擬實訓軟件配備到位，使教學得以順利進行。
本著“校企合作、工學結合”的要求，里這么高在2008年能夠建設一個有企業(yè)投資、校企聯(lián)合管理的“合作實訓室”－商務溝通/市場營銷實訓室，2008年下半年能夠正式投入使用。
本專業(yè)的校外主要實訓實習基地主要有：廣州茶葉商會、廣州市弈翔咨詢有限公司、廣州市橡實廣告有限公司、亞太科技有限公司等5家。與這些公司之間的合作尚發(fā)展階段。
根據(jù)學院“十一五”規(guī)劃中實訓、實習基地建設發(fā)展計劃，至2010年，學院預算總投入970萬元資金進行商務實訓中心的建設。市場營銷專業(yè)在970萬元的投資中爭取一部分對市場營銷（汽車營銷、電子商務）實訓室進行充實和改造。
學院對基地的建設有嚴格的保證措施，成立了由校內(nèi)外專家組成的“實訓實習基地建設指導委員會”。實訓地基的管理和運作實行學院、學部兩級管理，有嚴格的管理機構和管理制度，以保障基地的正常運作。
四、課程和人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及改革設想（3年規(guī)劃）
高職院校的市場營銷專業(yè)與本科教育有不同的培養(yǎng)目標，因此培養(yǎng)模式應有自己的特點。市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)模式是：以市場需求為導向、以職業(yè)崗位 (群)為依據(jù)、以技術含量為參數(shù)，、綜合各學科專業(yè)的交叉復合來進行。
市場營銷專業(yè)目前（2007年）課程和人才培養(yǎng)模式的基本情況：以市場需求為導向，按照學院“十一五”規(guī)劃的要求，大力發(fā)展符合廣州地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構和人才需求的專業(yè)結構，為此，我們依據(jù)“職業(yè)崗位 (群)”要求，和“廣州以汽車和電子信息作為支柱產(chǎn)業(yè)”的社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，將以往的“市場營銷”大專業(yè)細分為不同的專業(yè)方向，增設了“汽車營銷”方向，使 “市場營銷”專業(yè)演化為“市場營銷－電子商務”和“市場營銷－汽車營銷”。這兩個專業(yè)方向綜合了市場營銷和電子商務，同時將專業(yè)和具體的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和產(chǎn)品相結合，較好地體現(xiàn)了高職教育專業(yè)設置地要求,同時。市場營銷專業(yè)（電子商務、汽車營銷）（2007級）以實行“2＋1”模式。
在課程設置上改革了以往的“三段式－基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課”安排，在課程設置上突出對學生能力的培養(yǎng)，將能力與課程相結合，將以往分散的課程模塊化，每一個課程模塊對應一種或一組能力。
盡管如此，市場營銷專業(yè)在課程和人才培養(yǎng)模式的改革才剛剛起步，課程設置和人才培養(yǎng)牧師仍有許多缺陷和不足。今后三年的主要工作有:
1、按照市場需求，有針對性地調(diào)整課程的開設，根據(jù)職業(yè)崗位 (群)的要求，不斷調(diào)整課程模塊中的課程組合；加大實踐技能的訓練，注重學生能力的培養(yǎng)。
2、組建一支由校內(nèi)專職教師和企業(yè)一線工作人員組成的專兼職實訓教師隊伍。將實訓課程與實際工作過程所需技能的訓練緊密結合起來，加大學生學習的技術含量。
3、實施“雙證書”制度，在學生獲得學歷證書的同時，還至少取得一種或以上與今后所從事的職業(yè)相關的職業(yè)資格證書，提高學生就業(yè)的競爭能力。
4、力爭在盡可能短的時間安內(nèi)完成所有專業(yè)主干課程的教學設計，使之符合“工學結合”的要求，并在實際教學過程中真正加以貫徹執(zhí)行。
五、專業(yè)特色建設說明
（一）建立具有“專業(yè)文化和可持續(xù)發(fā)展能力”的人才培養(yǎng)特色
根據(jù)學院辦學目標和服務面向要求，明確了培養(yǎng)“從事第一線市場營銷工作的營銷人員”的專業(yè)定位。結合廣州地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展對于市場營銷人才的需求，在市場營銷公共知識平臺的基礎上確定了兩個專業(yè)方向：汽車營銷和電子商務。
根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，以就業(yè)為導向、以應用為主旨、以培養(yǎng)實踐動手能力為主線制訂了人才培養(yǎng)方案。所制訂的人才培養(yǎng)方案根據(jù)學生就業(yè)崗位要求，以職業(yè)能力為核心重組課程體系，將專業(yè)教學內(nèi)容分成“市場營銷基礎知識”教學模塊、“市場調(diào)查與分析教學”模塊、“銷售與管理”教學模塊以及“汽車及零部件營銷（或電子商務）”教學模塊等若干教學內(nèi)容模塊，構建“2＋1”的新型教學模式，即2年完成基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的校內(nèi)學習，1年到企業(yè)頂崗實習并完成畢業(yè)論文。
針對市場營銷專業(yè)教學中出現(xiàn)的種種問題，提出從實踐性文化、營銷員文化、職業(yè)道德文化、求知創(chuàng)新文化和團結協(xié)作文化等幾方面入手，強化市場營銷專業(yè)文化建設，以建立具有市場營銷專業(yè)文化底蘊的專業(yè)人才培養(yǎng)特色。為此，專門開設了《營銷文化》這一全新的課程。
（二）試行“導師制”的教學管理模式
為幫助和指導學生樹立正確的職業(yè)理念和職業(yè)道德觀，指導學生進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生盡早明確學習目標，提高實踐技能，加強師德教風建設，建立新型的師生關系，經(jīng)濟貿(mào)易系制訂了《市場營銷專業(yè)試行導師制暫行辦法》。在07屆普高畢業(yè)生已經(jīng)實行的“簡易導師制”基礎上，在06級市場營銷專業(yè)全面推行導師制教學和管理模式。
所謂“簡易導師制”，是指在第五學期期中，將學生的畢業(yè)實習指導和畢業(yè)論文指導實行捆綁，將07屆全體畢業(yè)生分配到本系各教師（具有中級或以上技術職稱）名下。作為畢業(yè)生的導師，專業(yè)教師不僅要指導學生撰寫畢業(yè)論文，而且要幫助學生尋找和選擇畢業(yè)實習單位并指導學生的畢業(yè)實習。
06級市場營銷專業(yè)實行的導師制是由一名市場營銷教研室的專業(yè)教師作為該班4－5名學生的導師，導師的主要職責包括：通過專業(yè)教育幫助學生了解營銷專業(yè)文化內(nèi)涵和專業(yè)精神，幫助學生了解市場營銷各種工作崗位的知識和能力要求；根據(jù)學生的就業(yè)志向，指導學生的專業(yè)課程選擇、制訂學習計劃及相關課程內(nèi)容的學習；指導學生選擇和考取相關的職業(yè)資格證書；協(xié)助學生聯(lián)系進行畢業(yè)實習的單位，指導和幫助學生就業(yè)；指導學生畢業(yè)實習和畢業(yè)論文寫作。
導師制的試行在學生中形成一種師生互動、生生互動的局面，既有利于教師和學生的共同成長，促使教學模式由“以教師為中心”向“以學生為中心”轉變，在發(fā)揮學生能動作用、提升學生素質、促進教學相長上發(fā)揮著重要作用。計劃今后將逐步在市場營銷和國貿(mào)實務專業(yè)中推廣“導師制”，使更多的學生能在導師的指導下成長。
（三）重視教師專業(yè)發(fā)展，推進專業(yè)教學團隊建設
為進一步明確教師的教學和科研專攻方向，不斷提高教師的專業(yè)水平和教學質量，經(jīng)貿(mào)系制定了《專業(yè)教師課程認定辦法》。按照學院課程歸口管理的要求，在充分征求教師意見基礎上，綜合考慮教師的專業(yè)、職稱、講授該課程的年限、經(jīng)驗以及教學質量評估等情況，對市場營銷專業(yè)的各門主干課程和學院歸口課程進行認定。各門課程認定排序第一的教師成為該課程組的當然負責人，負責該課程教材的初選、教學大綱的編制、教學進度的安排、課程內(nèi)理論教學和實踐教學比例的分配、課程實踐性教學環(huán)節(jié)教學大綱的編制和落實等各項具體工作。在專業(yè)課程教學團隊建設基礎上，實行課程認定制度，不僅有利于實現(xiàn)教學資源共享，提高教學工作效率，搞好課程建設，而且有利于以課程為依托進行教師團隊建設，強化師資隊伍建設，達到提高教學水平和教學質量的目的。
（四）加強教研室建設，充分發(fā)揮教研室的教學組織與教改教研作用
教研室是組織實施教學活動的最基本的重要管理機構。為切實發(fā)揮教研室在專業(yè)建設和課程建設中的重要作用，明確了教研室主任工作職責，建立教研室例會制度，及時布置、落實或研討教學任務。在市場營銷教研室活動中，將教師輪講專業(yè)主干課程以及組織教師進行實訓課程的觀摩教學明確列入教研室工作計劃之中。
專業(yè)主干課程輪講，即由教研室所屬各位教師利用每次教研室活動時間分別對自己所擔任課程的主要內(nèi)容進行介紹，一方面便于其他教師對本專業(yè)課程體系有一個全面、整體的理解和把握，另一方面利用輪講這種形式，促進教師進行教學交流，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
實訓課程觀摩教學，主要是針對市場營銷基礎實訓和市場調(diào)查的實訓教學，組織教師集體聽課和相互觀摩聽課，進行觀摩教學，共同探討實訓教學環(huán)節(jié)的改革和落實問題，以達到不斷提高實踐教學水平、強化實踐教學效果的目的。
（五）努力探尋校企合作的有效模式，推進實踐教學基地建設
我系于2005年建成了經(jīng)貿(mào)綜合實驗室。該實驗室投資近百萬元，已購置了市場營銷、電子商務等專業(yè)教學軟件，為學生提供了一個高度仿真的營銷管理模擬實驗平臺，也極大地豐富了教師的教學手段，為市場營銷專業(yè)實操實訓課程的開設提供了物質保證。
在校內(nèi)外實習基地建設方面，我們已經(jīng)與校內(nèi)的小型超市建立起合作關系，作為市場營銷專業(yè)學生校內(nèi)實訓基地。與優(yōu)百特公司簽訂了校企合作協(xié)議，雙方已成功運作利用優(yōu)百特公司提供的電子產(chǎn)品在校內(nèi)進行為期兩個月的“合作開展營銷實訓”的項目。該活動的成功舉辦，為市場營銷專業(yè)學生提供了一個在真實營銷環(huán)境中學習和鍛煉推銷方法和技能的機會。此外，與我系簽署合作協(xié)議并已看展合作的校外實訓基地還有：奕翔咨詢有限公司、南方茶葉市場（茶葉商會）、廣州橡實廣告有限公司等。針對課程及其在與公司合作開展課程實訓過程中存在的實際問題，開始對如何在合作中實現(xiàn)校企雙方共贏的問題進行理性探索，并已初步形成一些解決問題的思路，努力探尋與校外實訓基地合作的有效模式和長效機制。
（六）積極開展教學改革，形成多項教改教研成果
本專業(yè)教師參與了廣州市教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題“關于高職教育產(chǎn)學結合辦學模式的經(jīng)濟學研究”項目研究以及學院“基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職高專市場營銷課程教學模式改革”等一系列課題研究，并形成了“市場營銷專業(yè)教育文化建設探析”、“基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職高專市場營銷課程教學模式淺論”、“《市場調(diào)查》課程校外實訓基地合作模式初探”、 “經(jīng)貿(mào)系市場營銷專業(yè)試行導師制的幾點體會”等一系列專業(yè)教學改革論文。這些科研成果不僅彰顯出本專業(yè)教師所具有的雄厚科研實力，而且這些理論研究成果被不斷地運用于專業(yè)教學建設與改革實踐之中，形成理論研究與實踐探索的良性互動。
（七）努力推進建設精品課程和示范專業(yè)建設
根據(jù)國家精品課程建設和高職高專示范性建設專業(yè)遴選評估指標體系的要求，努力建設精品課程和示范專業(yè)，通過優(yōu)化課程體系內(nèi)容和專業(yè)人才培養(yǎng)方案、加強師資隊伍建設、改革教學方法和手段，兼收國內(nèi)外優(yōu)秀教育成果，目前，我系《市場營銷》和《市場調(diào)查》課程已經(jīng)列入院級精品課程，《市場營銷》專業(yè)被列為學院示范性建設專業(yè)。
（八）大力推進學生職業(yè)技能資格證書考試工作
05級（08屆）學生是學院合并轉制成立后，錄取的第一批學生。四個專業(yè)，學生人數(shù)222人，目前已考取與所學專業(yè)和和今后從事的職業(yè)相關證書的學生月188業(yè)技術資格的持有率達到84。68％。未來三年，培訓部的合作，在職業(yè)技術資格證書考試工作上再上新臺階，實現(xiàn)本系各專業(yè)學生“雙證書”持有率達到100％。

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